|
ANÁLISE DO RENDIMENTO ACADÊMICO E DA DEPENDÊNCIA ENTRE OS ALUNOS AFRO-DESCENDENTES CARENTES, DOS CURSOS DO C.C.E.T DA UNIMONTES
|
Escrito por Maria Elizete Gonçalves |
797 |
|
ANÁLISE DO SISTEMA DE RESERVA DE VAGAS NO CURSO DE DIREITO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS (UNIMONTES)
|
Escrito por Nayana Mesquita Mota |
842 |
|
AS AÇÕES AFIRMATIVAS SOB A ÉGIDE DOS DIREITOS HUMANOS: UMA ARTICULAÇÃO POSSÍVEL ENTRE IGUALDADE DE OPORTUNIDADES E PROMOÇÃO DA CIDADANIA NO BRASIL
|
Escrito por Jussara de Cássia Soares Lopes |
734 |
|
CATOLICISMO POPULAR NUMA COMUNIDADE NEGRA RURAL NO SERTÃO NORTE MINEIRO
|
Escrito por Francy Eide Nunes Leal |
837 |
|
EDUCAÇÃO QUILOMBOLA E RELAÇÕES ÉTNICO- RACIAIS
|
Escrito por Maria Nunes de França |
815 |
|
EDUCAÇÃO, MEMÓRIAS E MODOS DE VIDA: EDUCAÇÃO QUILOMBOLA DOS GURUTUBANOS, NO NORTE DE MINAS GERAIS
|
Escrito por Andrey Lopes de Souza |
814 |
|
EDUCAÇÃO: A MENINA DOS OLHOS DO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES SEM-TERRA - MST
|
Escrito por Gabriel Almeida Damaso |
757 |
|
O APARTHEID DIGITAL: A RACIALIZAÇÃO DO ACESSO A INFORMÁTICA
|
Escrito por Claudia B. Toffano |
746 |
|
OS “CALHAMBOLAS” VIVEM: Conceito e remanência quilombola
|
Escrito por Fabrício Amaral Rodrigues dos Santos |
856 |
|
RAÇA, EDUCAÇÃO E DESIGUALDADES SOCIAIS: UMA ANÁLISE DA POLÍTICA DE RESERVA DE VAGAS E SEUS REFLEXOS NO COTIDIANO DOS ESTUDANTES AFRO-DESCENDENTES DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS/MG
|
Escrito por Admilson Antunes de Jesus |
732 |
|
RACISMO OU INJURIA RACIAL?
|
Escrito por Amanda Paula Silva |
994 |
|
REPESANDO IDENTIDADES E EMUDECIMENTOS NA ESCOLA: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO- BRASILEIRA E AFRICANA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO RIO DE JANEIRO
|
Escrito por Marina Silva Alves |
606 |
|
SISTEMA DE COTAS E O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR
|
Escrito por Dayane Ferreira Silva |
971 |
|
UM OLHAR SOBRE A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE RACIAL DE CRIANÇAS DE UMA ESCOLA PRIVADA DA CIDADE DO RECIFE
|
Escrito por Emanuele Cristina Santos do Nascimento |
686 |